Anbefalet litteratur

Nedenstående liste, over relevant litteratur for det fysioterapeutiske arbejde med voksne udviklingshæmmede, afspejler den specielle tilgang, der er nødvendig. Klik på en bog og læs en kort anbefaling.

BOGANMELDELSER

Fysioterapi-relevant litteratur

   A. Jean Ayres:
   Sanseintegration hos børn

   Forlaget Munksgaard

   Udgivelsesår: 1988

   210 sider

Sanseintegration er betegnelsen for hjernens evne til at koordinere og bearbejde indtryk fra alle dele af vores sanseapparat, inklusive de almindeligvis ret upåagtede, men særdeles grundlæggende sanser: berøringssans, ligevægts- og tyngdesans.

Takket være feed-back fra kroppens motoriske apparat modtager hjernen ikke blot primær sansning men også sekundær, og ved behandling og genbehandling af disse mængder af information, bliver hjernen bestemmende for kroppens motoriske respons. Et så kompliceret system indebærer mange fejlmuligheder.

Sanseintegrations-forskningen sætter fokus på sammenhængen mellem dårlig motorisk, indlærings- og adfærdsmæssig funktion og brist i denne forarbejdningsprocedure. Denne forskning har ført til en indsigt, som gør det muligt at udforme en sanseintegrationsterapi med henblik på at afhjælpe problemer, der - i det omfang de overhovedet har været erkendt - har vist sig upåvirkelige af hidtil kendte terapiformer.

Bogen henvender sig til et bredt publikum: ergo- og fysioterapeuter, pædagoger, lærere, læger, sundheds- og sygeplejersker og - ikke mindst - forældre.

Kilde: Bogens omslag. Tilbage til toppen

   Birgitte C. Gammeltoft:
   Skjulte handicaps

   Forlaget Sct. Eligius

   Udgivelsesår: 2004

   155 sider

Bogen gennemgår de skjulte handicaps, som personer ramt af en hjerneskade kan have. Der gives en teoretisk baggrund for at forstå skadens natur, og virkningerne belyses ved mange autentiske eksempler. Bogen henvender sig bredt til såvel studerende som færdiguddannet personale, og kan med stort udbytte læses af pårørende til familiemedlemmer, der er ramt af en skade. Gennem bogens mange eksempler opnås en udvidet forståelse for de problemer, som både den ramte og de pårørende har.

Kilde: www.birgitte-gammeltoft.dk

Bogen indeholder lidt teori om hjernens funktioner, der kan hjælpe med at forstå nogle sammenhænge i forbindelse med forskellige typer senskader. Da svær teori kan føles som at gå op ad bakke, er teorien i denne bog beskrevet mere "lige ud ad landevejen". Bogen er ment som en uddybelse og en samling af de mange gode små pjecer, der er skrevet om problemerne hos mennesker med hjerneskade. For personalet omkring disse mennesker vil den enkle fremstilling af teorien forhåbentlig være en appetitvækker til at gå i gang med mere uddybende litteratur.

Kilde: Birgitte C. Gammeltoft (uddrag af bogens forord) Tilbage til toppen

   Ulla Ingwersen & Jens B. Andersen:
   Lungefysioterapi - teori, praksis, metode

   Forlaget Munksgaard

   Udgivelsesår: 2001

   172 sider

Bogens første del omfatter en gennemgang af lungernes struktur og funktion samt hele respirationssystemet og de sygdomme og lidelser, der forekommer. Anden del beskriver, hvordan lungefysioterapi udføres i praksis.

I bogens disposition er der taget hensyn til, at den skal kunne anvendes til undervisning, men at den samtidig også kan fungere som opslagsbog.

Bogen henvender sig til fysioterapeuter, læger og sygeplejersker, som i klinikken møder patienter med lungesygdomme.

Kilde: www.stetoskop.dk/shop Tilbage til toppen

   Per Lind m.fl.:
   Ryggen - undersøgelse og behandling

   FADL's Forlag

   Udgivelsesår: 2004

   448 sider

I denne bog præsenteres lænderygbesvær ud fra en helhedsopfattelse. I overensstemmelse med Gordon Waddell's biospykosociale sygdomsmodel fremgår det, at lænderygbesvær har såvel en biologisk/medicinsk, en psykologisk/adfærdsmæssig som en social/samfundsmæssig komponent. Bogen peger på sammenhænge mellem fænomener som:

Patologiske forandringer
Typiske sygdomsbilleder
Smerter
Røde og gule flag-symptomer
Coping-strategier
Kroppens selvhelende processer
Sygefravær og forebyggelse

Kapitlerne om undersøgelse er systematisk bygget op om klinisk ræsonnering. Det giver læseren redskaber til at kombinere den behandling, der passer bedst til den aktuelle patient.

I behandlingsafsnittet føres læseren igennem de beslutninger, der træffes i den kliniske hverdag. Særlige kapitler præsenterer behandlingskoncepter som Medicinsk Trænings Terapi, behandling af nervesystemet og McKenzie, Mekanisk Diagnose og Terapi. Bogen følger i øvrigt MTV-rapportens anbefalinger og lægger vægt på både aktive og passive behandlingsstrategier.

Kilde:  FADL's bogklub Tilbage til toppen

   Jeanette Rennie:
   Learning Disability - Physical Therapy Treatment and Management

   Whurr Publishers

   Udgivelsesår: 2001

   270 sider

Denne bog besvarer spørgsmål vedrørende udviklingshæmning, som ofte stilles af personale indenfor sundheds-, undervisnings- eller socialområdet. Den overvejende del af litteraturen om udviklingshæmmede fokuserer på psykiatri, undervisning og adfærd. Denne bog undersøger betydningen af neurologiske forstyrrelser for de fysiske evner. Fysioterapeuter og andet tværfagligt personale beskriver deres særlige tilgang til behandling og metoder til at opnå deres mål.

1. del beskriver den grundlæggende teori. Det omfatter udviklingen i socialsektoren verden over, som har påvirket holdningen til udviklingshæmmede og dermed påvirket den fysiske behandling og procedurer indenfor f.eks. medicinering, hjælpemidler, kategorisering osv.

2. del fokuserer på vurdering. Den beskriver de tværfaglige teams,hvori vurderingerne foretages: færdigheder indenfor kommunikation, som er nødvendige for en tværfaglig succes; og fysioterapeutiske evalueringsmetoder og tolkning af resultater, som også kan anvendes af andre.

3. del beskriver ni praktiske metoder til fysisk behandling og håndtering, lige fra holdningskorrektion hos de mest multihandicappede, til deltagelse i forskellige sportsgrene for de bedst fysisk fungerende.

Kilde:  Anmeldelse fra bogklub Tilbage til toppen

   Otto Sneppen:
   Ortopædisk kirurgi

   FADL's Forlag

   Udgivelsesår: 2006

   648 sider

Den nye udgave af Ortopædisk Kirurgi er opdateret med den nyeste viden om bevægeapparatets sygdomme og ders kirurgiske behandling.

Den giver en grundig indføring i ortopædkirurgiens specielle diagnostik og behandling og omfatter også en systematisk gennemgang både af de generaliserede og af de topografisk afgrænsede lidelser i bevægeapparatet.

Bogen er først og fremmest skrevet for medicinstuderende, men bruges også i de første faser af den ortopædkirurgiske speciallægeuddannelse. Andre sundhedsfaglige grupper, især fysioterapeuter, anvender bogen som opslagsbog.

Kilde: FADL's Forlag Tilbage til toppen

   Per Sørensen m.fl.:
   Nervesystemets sygdomme

   FADL's Forlag

   Udgivelsesår: 1993

   298 sider

Dette er en lærebog, der henvender sig til ergo- og fysioterapeuter og andet plejepersonale. Bogen er en mindre udgave af Klinisk neurologi og neurokirurgi.

De relativt få sider giver et godt overblik over specialets sygdomme. Det er absolut interessant læsning, som kan bruges sideløbende med den anbefalede litteratur i neurobiologi.

Hvis bogen bruges systematisk, kan den gøre anatomien lettere at indlære, da den giver et godt overblik over, hvad neuroanatomien klinisk kan bruges til.

Kilde: Anmeldelse fra bogklub  Tilbage til toppen

   Janet G. Travel & David G. Simons:
   Myofascial Pain and Dysfunction

   Forlaget Williams & Wilkins

   Udgivelsesår: 1982 og 1983

   681 ig 558 sider

Den første bog viderebringer en grundig forståelse af, hvad myofascial smerte egentlig er, og diskuterer en tilgang til effektiv diagnosticering og behandling af dette syndrom. I den første bog fokuseres på overkroppen - fra bækken til ansigt.

Den anden bog giver samme effektive tilgang til musklerne i underkroppen. Begge bøger rummer eksempler og sammenhænge ved myofascial smerte, som ikke findes i anden litteratur.

For overkroppens vedkommende kan nævnes symptomer som svimmelhed ved aktive triggerpunkter i m. sternocleidomastoideus; udvikling af myofascial smerte på grund af forkerte briller, korte overarme eller uhensigtsmæssige arbejdsstillinger.

For underkroppens vedkommende kan nævnes en grundig gennemgang af årsager til udvikling af funktionel scoliose, som f.eks. en kort bækkenhalvdel; hvordan man undersøger de indre bækkenmuskler for triggerpunkter; samt en undersøgelse af kompleksiteten i m. adductor longus.

To fantastiske opslagsbøger med gode tegninger af triggerpunkternes lokalisering og smerteudbredningen ved myofascial smerte og dysfunktion. Uundværlig i enhver fysioterapi.

Kilde: Anmeldelse fra bogklub Tilbage til toppen

Neuropsykologi

   Rita Carter:
   Tænkeboksen

   Gyldendals Forlag

   Udgivelsesår: 1999

   224 sider, illustreret

TÆNKEBOKSEN er en flot bog for alle om hjernens vidunderligt irriterende kompleksitet. En kompleksitet så stor, at den ikke magter at forstå sig selv. Alligevel er man dog blevet væsentligt klogere, ikke mindst på grund af moderne scanning-teknikker, der gør det muligt at se og måle på den tænkende, arbejdende og levende hjerne.

Det er disse begyndende dybe indsigter i hjernen og dens funktion, videnskabsjournalisten Rita Carter deler ud af i samarbejde med Christopher Frith, hjerneforsker og professor i neuropsykologi. De præsenterer en fin kombination af fakta omkring hjernens strukturelle opbygning og neuroanatomi på den ene side, og talrige spektakulære historier og cases på den anden side. Det er naturligvis sidstnævnte, som bringer fremdriften i bogen, men også de mange forundringsstunder, fordi det hele er så uforståeligt.

Carters bog bliver aldrig kedelig, hvis man har interesse for emnet. Tilmed er de glittede sider i A4-format udstyret med fremragende illustrationer, hvis kvalitet man skal lede længe efter. En rigtig god introduktionsbog til den hjerneinteresserede.

Kilde: Peter Thybo  Tilbage til toppen

   Esben Dietrichs & Leif Gjerstad:
   Vor fantastiske hjerne

   Akademisk Forlag

   Udgivelsesår: 1997

   180 sider, illustreret

En bog for alle, der vil vide noget om den menneskelige hjerne, dens normale funktioner og om de sygdomme, der kan ramme den.

Hvordan planlægger vi bevægelser?
Hvad sker der i hjernen, når vi taler sammen?
Hvordan lærer vi at læse?
Hvordan sover vi?
Hvad er demens og Alzheimers sygdom?
Hvad sker der, når man får en hjernerystelse?
Hvordan opstår et epileptisk anfald?

Bogen besvarer et væld af spørgsmål gennem 14 veldokumenterede historier fra det virkelige liv. Med udgangspunkt i de seneste års øgede viden om hejrnen, fortæller forfatteren levende og letforståeligt om hjernen, dens funktioner og sygdomme, bl.a. ved brug af enestående farvefotos og instruktive tegninger.

Kilde: Anmeldelse fra bogklub Tilbage til toppen

   Tore Duvner:
   Umulige børn

   Hans Reitzels Forlag

   Udgivelsesår: 1999

   156 sider

UMULIGE BØRN handler om de livlige, impulsive børn og unge, som klarer sig dårligt i skolen, fordi de har svært ved at lære og udvikle sig i overensstemmelse med deres intellketuelle evner. Nogle har sammenlignet dem med Emil fra Lønneberg, andre betragter problemet som et skjult handicap, der i fagkredse omtales som det hyperkinetiske syndrom (ADHD).

Det hyperkinetiske syndrom betegner en tilstand, der er karakteriseret af impulsivitet, overaktivitet og koncentrationsvanskeligheder. Tilstanden medfører, at barnet har svært ved at regulere og styre sit aktivitetsniveau - adfærden er præget af uovervejede impulshandlinger, voldsomme humørsvingninger og ringe tålmodighed. Der er alvorlig risiko for, at barnets vanskeligheder medfører nederlag iskolen, dårlig social tilpasning, psykisk sygdom og misbru.

Bogen giver en neuropsykologisk forklaring på, hvad koncentrationsevne er, den beskriver, hvordan vanskelighederne viser sig hos børn og unge, og den giver en lang række forslag til støtte- og behandlingsmuligheder.

Kilde: Anmeldelse fra bogklub Tilbage til toppen

   Lise Ehlers:
   De gådefulde frontallapper

   Forlaget Munksgaard

   Udgivelsesår: 2000

   112 sider

Bogen indledes med lidt funktionel anatomi, især om frontallapperne og om disses funktioner. Med Ehlers ved hånden føres læseren så gennem en beskrivelse af forskellige frontallapspatienter - bl.a. den fra litteraturen kendte Marie Grubbe.

Det centrale budskab hos Ehlers er følelsernes afgørende betydning for vores adfærd. Tidligere har man ment, at bevidsthed og hverdagsfornuft var toppen af isbjerget og styrende for adfærden, hvor det ubevidste / primitive lå nedenunder. Men i dag ved vi, hævder Ehlers, at alt det, der ligger under hverdagsfornuften er styrende for vores liv. "Ingen fornuft uden følelse. Fornuften alene er for langsom og reagerer ofte forkert."

En grundlæggende defekt i følelseslivet, som frontallapslæsioner bevirker, medfører en manglende evne til at styre adfærden. Evnen til at træffe indlysende beslutninger mangler også ofte, hvilket kan være uforståeligt og irriterende for andre, da patientens intellekt ofte er intakt.

Bogen henvender sig til læger og andre, der beskæftiger sig med / interesserer sig for psykiatri og psykologi. Men også lægfolk, der har problemet inde på livet, kan med udbytte læse den. Som lægmand kan man med fordel gemme den anatomiske del af bogen til sidst.

Kilde: Boganmeldelse Tilbage til toppen

   Håkan Eriksson:
   Neuropsykologi - Normalfunktion,
   demensformer og afgrænsede hjerneskader

   Hans Reitzels Forlag

   Udgivelsesår: 2003

   420 sider

Bogen i sig selv er en utrolig lækker bog, som man umiddelbart får lyst til at kigge i. Teksten er skrevet med en indbydende skrift, og det er meget let at få overblik over og orientere sig i indholdet. Når man så begynder at læse, opdager man, at også sproget er meget klart og let at forstå - den er skrevet på godt dansk uden unødvendigt fagsprog. Fagtermer og "fremmedord" er enten forklaret i teksten eller i bogens minileksikon. Gode illustrationer og patienteksempler gør den både lettere og sjovere at læse.

Bogen er opdelt i to. Del 1 hedder "Hjernens anatomi og organisation." Her kan man i 14 kapitler læse om hjernens struktur, anatomi, blodforsyning samt om de kognitive processer, som visuelle processer, motorik, hukommelse, lateralisering m.m. Del 2 handler om sygdomstilstande. Der er kapitler om frontallapssyndromer, venstre hemidfæresymptomer, højre hemisfæresymptomer; andre fokale sygdomme, samt de forskellige demensformer.

Det er en god grundbog og samtidig en bog, hvor man meget hurtigt kanslå op og få en let tilgængelig, men alligevel fagligt velkvalificeret, grundig og fyldelstgørende forklaring på de fleste af de kognitive fænomener, vi møder i arbejdet med vores hjerneskadede patienter.
Kirstine Sand Jensen

Kilde: Birgitte Christensen Gammeltoft Tilbage til toppen

   Anders Gade:
   Hjerneprocesser - kognition og neurovidenskab

   Forlaget Frydenlund

   Udgivelsesår: 1997

   580 sider

Denne bog er fremragende og skrvet sådan, at enhver læge kan forstå den. Selv om bogen er en mursten både i fysisk forstand og i informationsindhold, er den så fængslende, at jeg læste den fra omslag til omslag. I de fleste tilfælde er det igennem sygehistorier, forfatteren leer os ind til de forskellige hjerneprocesser. Efter en kort historisk baggrund og en oversigt over hjernen og dens funtkioner, beregnet for lægfolk, gennemgås metoder til undersøgelse af hjernen og dens funtkioner.

Derefter følger kapitler om kognition og neuropsykologi, bevidsthedstilstande og ubevidste processer, sanseprocesser, visuel perception, opmærksomhed, hukommelse, sprog, hjernens videnrepræsentation, forestillingsbilleder og følelser. Efter en beskrivelse af de gådefulde frontallapper og hjernens højre og venstre halvdel afsluttes bogen med en gennemgang af bevdisthedens neuropsykologi.

Hvordan lærer man nyt materiale? Hvordan huskes det? Hvorfor kan en Alzheimer-patient, som ikke genkender sin egen familie, stadig huske at køre på cykel? Hvorfor kan nogle mennesker huske en hel telefonbog udenad? osv. osv.

Er man interesseret i, hvordan den menneskelige hjerne fungerer, enten af professionelle årsager elelr fordi man ønsker at forstå sig selv bedre, så bør man købe denne bog. Men pas på, for er man først begyndt på at læse den, så er den svær at lægge fra sig.

Kilde: Anmeldelse fra forlaget Tilbage til toppen

   Morten L. Kringelbach:
   Hjernerum - den følelsesfulde hjerne

   People's Press

   Udgivelsesår: 2004

   239 sider

Hjernen er det anatomiske atlas' mest gådefulde landskab. Vi ved forbløffende lidt om,hvordan den fungerer, og især om, hvordan den styrer de komplicerede processer, som er forudsætningen for vores følelsesliv og bevidsthed.

Men i de senere år har nye hjernescanningsteknikker for første gang givet forskere mulighed for at undersøge dynamiske processer i den menneskelige hjerne, og det har ført til banebrydende indsigter i forståelsen af hjernen og menneskelivet.

Hjernerum er en fortælling fra hjerneforskningens frontlinie om de nyeste indsigter i den følelsesfulde hjerne. Med udgangspunkt i egen forskning og en imponerende polyhistorisk indsigt i alt fra videnskabs- til litteratur- og kunsthistorie tager Morgen Kringelbach læseren ved hånden på en udflugt ind i hjernens labyrint og organets kulturhistorie.

Morten L. Kringelbach er internationalt anerkendt hjerneforsker ved University of Oxford, hvor han er Extraordinary Junior Research Fellow ved The Queen's College, og underviser medicinstuderende ved Trinity College. Han har en særlig interesse for videnskabsformidling og krydsfeltet mellem kunst og videnskab.

Kilde: Bogens omslag (People's Press) Tilbage til toppen

Neuropsykologi

   Susanne Freltofte & Viggo Petersen:
   Hjerner på begynderstadiet

   Borgens Forlag

   Udgivelsesår: 1999

   348 sider, illustreret

HJERNER PÅ BEGYNDERSTADIET er et tilbud til fagfolk og forældre, der har med psykisk udviklingshæmmede at gøre, og som gerne vil forstå, hvordan en hjerne udvikles og fungerer.

Bogen anvender neuropsykologi og neuropædagogik til at forklare, hvordan virkeligheden opfattes, når hjernens udvikling ikke forløber normalt.

Neuropædagogikken udvikler personens stærke sider ved at træne og udvikle de områder, der rummer den bedste funktion. Formålet er at skabe større trivsel og sikkerhed, ved at erstatte fiaskoer med succeser - ved at stille krav, som personen kan klare. Neuropædagogikken er derfor ofte et spørgsmål om at ændre på omgivelsernes krav, så de kommer til at passe til personens hjernemæssige muligheder og formåen.

HJERNER PÅ BEGYNDERSTADIET er en bog, som praktikeren kan bruge som lærebog, opslagsbog og inspirationskilde.

Kilde: Borgens bogklub Tilbage til toppen

   Susanne Freltofte:
   Udviklingsalder hos voksne udviklingshæmmede

   Forlaget Bakkedal

   Udgivelsesår: 2002

   62 sider

Hvordan sikrer vi størst mulig livskvalitet hos voksne udviklingshæmmede? Det er en afgørende forudsætning, at de udfordringer, vi stiller til den udviklingshæmmede, svarer nogenlunde til det, vedkommende kan klare. Hvis udfordringerne er for store, reagerer den udviklingshæmmede med frustration og aggression, og volden er lige om hjørnet. Er udfordringerne for små, giver det også forringet livskvalitet.

Denne bog giver mulighed for at foretage en realistisk og differentiel vurdering af udviklingsalderen hos mange voksne udviklingshæmmede. Den er således et værktøj til det personale, der har brug for en mere præcis udviklingsprofil, f.eks. i forbindelse med udarbejdelse af handleplaner for voksne udviklingshæmmede.

Materialet gør dig i stand til at vurdere udviklingsalder i området 0-6 år, og er en god tilgang til at vurdere udviklingsalderen hos gruppen af svært udviklingshæmmede, der har brug for personaledækning døgnet rundt eller i de vågne timer.

Kilde:  Anmeldelse fra Sølund Tilbage til toppen

   Howard Gardner:
   De mange intelligensers pædagogik

   Gyldendals Forlag

   Udgivelsesår: 1998

   271 sider

I undervisning fokuserer man næsten udelukkende på evnen til at kunne læse, skrive og regne, dvs. den sproglige og den matematiske intelligens. Børn, der ikke lærer gennem ord, tal eller logik, bliver ofte betegnet som svage eller ubegavede.

I begyndelsen af firserne vaskede Howard Gardner og hans kolleger så at sige tavlen ren og undersøgte, hvad vi egentlig vidste om børns indlæring, uden hensyn til hvad vi troede, vi vidste, eller forestillede os, at vi vidste. Alt for mange pædagogiske teorier har taget udgangspunkt i, hvad vi troede, børn kunne eller forstod på forskellige tidspunkter af deres udvikling.

Howard Gardners udgangspunkt er, at intelligens ikke er statisk. Den kan aktiveres, læres og udvikles. Det er et multidimensionalt fænomen, der er til stede på mange planer i vores krop-sind-hjerne system. Desuden indeholder alle mennesker alle intelligenser, og de fleste mennesker kan udvikle hver intelligens til et fyldestgørende kompetenceniveau, ligesom det er vigtigt at forstå, at ingen intelligens er bedre end andre.

Kilde: Anmeldelse fra Langebjergskolen Tilbage til toppen

   Anegen Trillingsgaard m.fl.:
   Børn, der er anderledes

   Dansk Psykologisk Forlag

   Udgivelsesår: 2004

   303 sider

I denne bog beskrives forskellige udviklingsforstyrrelser hos børn. Bogen giver en samlet fremstilling af børn, der er anderledes, fordi de lider af en neurologisk betinget udviklingsforstyrrelse.

Bogen er et resultat af tværfagligt samarbejde mellem børnelæger, børnepsykiatere, børnepsykologer og neurologer. Den handler om børn med generel udviklingshæmning og specifikke forstyrrelser af bl.a. motorik, kontakt, social perception, sprog, opmærksomhed, samt epilepsi, ticks, tvangshandlinger og -tanker og hovedpine.

Efter en letforståelig gennemgang af hjernens normale udvikling giver den et sprogligt lettilgængeligt grundlag for at forstå, hvad diagnoser, som mental retardering, cerebral parese, autisme, Aspergers syndrom, dysfase, dysleksi, DAMP, ADHD, epilepsi, Tourettes syndrom og migræne dækker over. Der gives en mængde praktiske anvisninger for, hvordan følgerne af disse forstyrrelser kan mindskes eller kompenseres under opvæksten. Fremstillingen indeholder en del case-beskrivelser.

Bogen henvender sig til fagligt interesserede lærere, pædagoger, behandlere. Også forældre til børn med neurobiologiske forstyrrelser vil have stort udbytte af de relevante kapitler.

Kilde: Fagboginfo Tilbage til toppen

Psykologi

   Mihail Csikszentmihalyi:
   Finding Flow

   Forlaget Basic Books

   Udgivelsesår: 1997

   181 sider

FINDING FLOW er en hævdvunden guide, der hjælper os til at genvinde ejerskab over vorse liv, dels med en psykologisk indsigt, og dels som en hjælp til selvhjælp. Baseret på en omfattende undersøgelse af tusindvis af individer hævder Finding Flow, at vi ofte lever vores liv uden at være opmærksomme på vores følelser. Denne uopmærksomhed får os til konstant at springe mellem to ekstremer: mange timer om dagen lever vi under anspændthed og pres fra vores arbejde og forpligtelser, mens vi er tilbøjelige til at tilbringe vores fritid i passiv kedsomhed.

Løsningen på dette problem er ifølge Csikszentmihalyi at vi udfordrer os selv med opgaver, der kræver en højere grad af færdigheder og engagement. I stedet for at kigge fjernsyn, kan vi lære os at spille klaver. Vi kan omdanne en rutinemæssig opgave, ved at angribe den fra en anden vinkel. Kort sagt skal vi lære glæden ved totalt engagement.

Flow er en psykologisk teori om livskvalitet. hvad kræver det, at vi kan opleve motivation og engagement i de ting, vi beskæftiger os med? Hvordan kan mennesket lære sig at finde balancen mellem evner og krav, sådan at vi hverken oplever frustration eller kedsomhed ved de opgaver, vi stiller os overfor.

Kilde: The New York Times Book Review Tilbage til toppen

   Marvin Zuckerman:
   Behavioral Expressions
   and Biosocial Bases of Sensation Seeking

   Cambridge University Press

   Udgivelsesår: 1991

   387 sider

SENSATION SEEKING er et forsøg på at beskrive tilbøjeligheden til at søge nye, varierede, komplekse og intense sansemæssige oplevelser, og til at løbe risici, for at kunne få disse oplevelser. Den første 'sensation-seeking scale' (SSS) blev udarbejdet tidligt i 1960'erne, og siden har dette redskab og teorien udviklet sig med den verdensompændende forskning.

Denne bog beskriver forskningen og teorien om sansesøgning med vægt på de nyeste resultater. Det adfærdsmæssige udtryk for sansesøgning er fundet i forskellige former for risikofyldt adfærd, som f.eks. kørevaner, spillelidenskab, økonomiske chancer, alkohol- og stofmisbrug, seksualadfærd og ekstremsport. Sansesøgning er også involveret i præferencer og valg, spisevaner, kærlighedsforhold, valg af kunst og kultur, humor, fantasi, social attitude osv.

Kilde: Brian H. Crede Tilbage til toppen

Anden relevant litteratur

   Birgit Kirkebæk:
   Da de åndssvage blev farlige

   Forlaget SocPol

   Udgivelsesår: 2004

   400 sider

En undersøgelse af, hvilken betydning den faglige fortolkning af teorier om åndssvage fik for opfattelsen af den åndssvage som person. Eksemplificeret ved udviklingen på de Kellerske Anstalter i perioden 1884-1902.

Værket er Birgit Kirkebæks doktordisputats, Danmarks Pædagogiske Universitet. Bogen er den første i en række på foreløbig fire værker, der samlet kan kaldes handicaphistoriske fortælllinger.

Kilde: Anmeldelse fra handicapforskning Tilbage til toppen

   Birgit Kirkebæk:
   Defekt og deporteret: Ø-anstalten Livø 1911-1961

   Forlaget SocPol

   Udgivelsesår: 1997

   267 sider

Livø-anstalten blev oprettet som led i en socialpolitisk strategi vendt imod sociale onder som vagabondering, drikfældighed, tyveri, brandstiftelse og vold, samt ikke mindst de mindreværdige mænds seksualitet og de konsekvenser denne seksualitet kunne have i form af 'degenereret afkom'. Den lægelige fagkundskab mente, at mange åndssvage bar på antisocialitet som en personlig, arvelig egenskab, koblet til deres sygdom. Og at degenerationer burde bremses gennem sterilisationer og til dels kastrationer.

Det undersøges, hvem de var, mændene, der blev opfattet som så farlige, at de ikke kunne rummes i de 'åbne anstalter' - endsige samfundet. Og var den tidsubestemte behandlingsform udtryk for behandling og humanisme?

Kilde: Anmeldelse fra handicapforskning Tilbage til toppen

   Birgit Kirkebæk:
   Letfældig og løsagtig: Kvindeanstalten Sprogø 1923-1961

   Forlaget SocPol

   Udgivelsesår: 2004

   324 sider

Sprogø vari årene 1923-1961 anstalt for 'moralsk defekte' kvinder under åndssvageforsorg. Baggrunden var eugeniske og socialhygiejniske forestillinger i tiden om udbredelse af 'dårligt arvemateriale' og fødsel af degenererede børn, frygt for en dalende seksualmoral og stigende udbredelse af kønssygdomme i samfundet.

Det undersøges, hvem 'Sprogø-pigen' var, på baggrund af den tids konstruktion af hende i journaler, korrespondancesager, artikler, lovgivning og lægelige diskurser. Fortællingen om Sprogø-pigen er også fortællingen om fortællerne: overlæger, forstanderinder, politikere/lovgivere, familie og presse.

Kilde: Anmeldelse fra handicapforskning Tilbage til toppen

   Birgit Kirkebæk:
   Normaliseringens periode

   Forlaget SocPol

   Udgivelsesår: 2001

   365 sider

Bogen fokuserer på, hvordan forsorgschef N. F. Bank-Mikkelsen og hans bestyrelse definerede deres opgave, og hvordan projektet omkring normalisering, ligeværd og rettigheder for åndssvage søgtes gennemført i praksis. Ofte som støtte til pædagogernes arbejde i konflikt med den gamle lægedominans.

Bank-Mikkelsen kæmpede i hele perioden fra 1940-1970 imod det, han kaldte paternalisering af de åndssvages hverdag.

Spørgsmålet er, om denne paternalisering i dag er blevet mindre i omfang. Har vi pædagogisk og psykologisk overtaget den tidligere medicinske position med hensyn til magtudfoldelse? I 'normaliseringens periode' skete der en omdefinering af åndssvageforsorgens opgave. De tidligere 'samfundsfarlige' åndssvage blev nu defineret som ufarlige ofre for den eugeniske periodes tankesæt. Set i magtanalytisk perspektiv skiftede italesættelsen af dansk åndssvageforsorg fra at være et beskyttelsesprojekt til at være et rettighedsprojekt.

Kilde: Anmeldelse fra handicapforskning Tilbage til toppen

   Edith Mandrup Rønn:
   De fattige i ånden
   Essays om kultur, normalitet og ufornuft

   Museum Tusculanums Forlag

   Udgivelsesår: 1995

   432 sider

Bogen er en etnologisk undersøgelse af praksis for dansk åndssvagevæsen og -forsorg ca. 1840-1990. Hvordan har skiftende normalitetsbegreber haft indflydelse på praksis indenfor åndssvageforsorg og -væsen? Hvorfor har udviklingshæmmede altid været usynlige i den moderne kultur? Er forståelsen for anderledesheden grundlæggende blevet større gennem de sidste 150 år?

Det er Edith Mandrup Rønn's ambition med denne prægtige bog at kaste sit lys over disse og beslægtede spørgsmål, gennem et studie i fornuftens og ufornuftens plads i kulturen.

Selv om vi i dag betragter fortidens institutionsanbringelse og udnyttelse af udviklingshæmmede som inhuman, og til tider fascistoid, så peger hendes forskning på, at behandlingen altid har fundet sted i overensstemmelse med gældende fornuft. Og at netop denne fornuft bærer en del af ansvaret for det fejlslagne møde mellem normaliteten og det anderledes - en problematik hun mener stadig eksisterer i dag, selv om (eller netop fordi) nutidens fornuft dikterer normalisering og integration.

Bogen leverer ikke nogen kronologisk gennemgang af de udviklingshæmmedes historie, men en række forskellige tematiske essays. Forfatteren diskuterer filosofiens syn på fornuft fra Kant til Baudrillard; forskellige tiders syn på straf; de terminologiske ændringer fra brugen af "idiot" til "udviklingshæmmet"; udviklingen fra den præmoderne opfattelse af abnorme som Guds børn til den moderne betragtning af dem som undermennesker med biologiske defekter o.m.a.

Kilde: RUC nyt Tilbage til toppen

   Jytte Birk Sørensen:
   Marte Meo metodens teori og praksis

   Forlag: Academica

   Udgivelsesår: 2002

   213 sider

Marte Meo metodens teori og praksis er en bog om kontakt og samspil. Den giver en grundig indføring i,hvordan mennesket udvikler kommunikative kompetencer, så det kan præsentere og formidle sig selv i forhold til andre, samt opleve sig som en del af et kommunikativt fællesskab. Disse indsigter anvendes tillige i forhold til mennesker med multiple funktionsnedsættelser, demens og andre med særlige behov.

I bogen præsenteres og uddybes relevante teorier, som har kvalificeret den viden vi i dag har om kontaktens og samspillets betydning for udvikling af psykisk sundhed, trivsel og livskvalitet. Blandt andet inddrages Daniel Sterns teori om udviklingen af socioemotionelle kompetencer og John Bowlby's tilknytningsteori.

Marte Meo betyder 'ved egen kraft'. Det skal forstås således: at tilbydes vi som mennesker udviklingsstøttende kontakt og samspil, så vil det igangsætte sunde udviklings- og trivselsprocesser, så vi gives rum for at udvikle og udfolde os ved egen kraft.

Marte Meo metoden er en mestringsmetode, der fokuserer på samspillets udviklingsstøttende kvaliteter, og hvordan disse kan kvalificeres, så de matcher brugernes behov for udviklingsstøttende rum. Marte Meo metodens teori og praksis henvender sig til mennesker, der interesserer sig for mennesker.

Kilde: Boganmeldelse

Redigeret af : Lisbeth Svendler Nielsen, 12.07.2009

Til top

Kommentarer på artiklen

Kommentar

Felter markeret med * skal udfyldes

Navn:* Email:* Webadr.: Kommentar:*

Giv mig besked hvis der kommer flere kommentarer

Send din kommentar

Fagligt